Haus des Kindes, Aldrans

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Für kleine Menschen zu bauen, ist eine besondere Herausforderung. Dabei ist es wichtig, die Welt mit Kinderaugen zu betrachten, um die bestmöglichen Rahmenbedingungen für ihre Entwicklung zu schaffen. DIN A4 Architektur realisierte als Sieger eines geladenen Architekturwettbewerbs das "Haus des Kindes". Die unterschiedlichsten Anforderungen der kleinen und großen Nutzer - wie Spielen und Essen, Kreativ sein und Schlafen, ungehinderte Bewegung und Rückzugsmöglichkeiten - wurden bei der Planung des Gebäudes sorgfältig berücksichtigt. Im hellen Inneren gibt es viel Platz für die Kinder und die verwendeten Materialien sind widerstandsfähig, umweltfreundlich und natürlich kindersicher.

Lage – Angrenzend an das bestehende Volksschulgebäude fügt sich das neue zweigeschoßige Kindergartenzentrum in die sanfte Neigung des Bebauungs- grundstückes ein. Die leichte Hanglage ermöglicht beiden Geschoßen einen direkten Zugang zur weitläufigen Gartenfläche.

Äußeres Erscheinungsbild – Neubau und Altbestand umschließen einen hofartigen Spiel- und Gartenbereich. Nordseitig verbindet ein offener Erschließ- ungstrakt beide Gebäudeteile, der schwellenlos in Foyer- und Garderobenbereich der Kindertagesstätte übergeht. Die Fassade ist mit einer grau gebeizten Holzschalung verkleidet.

Inneres Erscheinungsbild – Großzügige Raumdimensionen gewähren eine multifunktionale Nutzung, steigern die Kommunikation und schaffen Platz für gruppenübergreifende Aktivitäten. So kann beispielsweise der weite Treppenlauf, der die Eingangsebene mit dem darüberliegenden Geschoß verbindet auch als Tribüne genutzt werden. In dem zum Hof hin geöffneten Teil des Untergeschoßes liegen der Essbereich sowie Aufenthalts- und Besprechungszonen für pädagogisches Personal. In dem zum Teil in den Hang gegrabenen Trakt befinden sich neben sämtlichen erforderlichen Serviceräumen die von Nordosten belichtete Werkstatt und der gemeinsame Bewegungsraum. Die darüber liegende Gebäudeebene umfasst fünf Gruppenräume, die sich über witterungsgeschützte Terrassen in „private“ Gärten für die Kindergartenkinder öffnen. Die als abgeschlossene Einheiten konzipierten Gruppenräume bieten Platz zum Spielen und kreativer Aktivitäten, aber auch Rückzugsmöglichkeiten in Kuschelecken.